Marcela Giménez: “La política educativa hace que los estudiantes aprendan más y mejor”
La inspectora destacó el rol de las políticas educativas en el fortalecimiento de la enseñanza.
Durante el acto de apertura de la Feria Regional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología, realizada este viernes 21 de agosto en Tornquist, Marcela Giménez, inspectora jefa regional de la Dirección de Educación de Gestión Privada (DIPREGEP), puso en valor el trabajo realizado por las comunidades educativas de la Región 23 y la importancia de la enseñanza en la construcción del conocimiento.
“Es un orgullo para mí tenerlos y recibirlos, como dijo nuestra intendenta, en nuestra casa, en nuestro lugar”, expresó Giménez al dar la bienvenida a los estudiantes, docentes y representantes de los distintos establecimientos educativos presentes en la jornada.
Durante su intervención, Giménez destacó tres aspectos que consideró fundamentales: el trabajo en equipo y colaborativo, la centralidad de la enseñanza y el rol de las políticas educativas.
El trabajo detrás de cada proyecto
Al referirse al trabajo colaborativo, la inspectora destacó el acompañamiento que se realiza en cada institución entre equipos directivos, docentes y estudiantes; “Es un trabajo colaborativo, primero en cada escuela, con cada equipo de conducción, con cada docente que fue preparando y acompañando a sus alumnos y, por supuesto, con las y los estudiantes”, afirmó.
También puso en valor el esfuerzo de los alumnos y alumnas que participaron de los proyectos presentados en la feria; “Fueron quienes investigaron, construyeron conocimiento, hicieron encuestas, se comunicaron, trabajaron muchísimo en cada uno de los proyectos que hoy están viendo acá”, señaló.
En ese sentido, remarcó que los trabajos expuestos no representaban solamente una presentación, sino un proceso educativo más amplio; “No es solo una mera presentación de proyectos, sino que es el trabajo y la construcción realmente de la enseñanza y, por supuesto, del aprendizaje”, sostuvo.
La enseñanza como eje
Otro de los puntos destacados por Giménez fue la centralidad de la enseñanza, que consideró una línea fundamental dentro del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires.
La inspectora señaló que el objetivo es poner el foco en la enseñanza y en las acciones que desarrollan docentes y equipos de conducción para favorecer el aprendizaje de los estudiantes; “Esa centralidad en la enseñanza es donde allí nuestros estudiantes pueden y construyen todos los días conocimiento”, expresó.
En ese marco, vinculó la tarea educativa con el derecho que tienen todos los estudiantes a aprender; “Claramente, como dijeron quienes me antecedieron en la palabra, eso es un derecho, el derecho que tienen cada uno de ustedes de poder aprender”, afirmó.
Y agregó: “Para nosotros, garantizar ese derecho con el acompañamiento sistemático en las instituciones educativas es realmente lo que nos apasiona y a lo que todos y todas nos tiene aquí hoy presentes”.
Una educación pública con dos gestiones
Giménez también se refirió al papel de las políticas educativas y a la importancia de generar mejores condiciones tanto para enseñar como para aprender; “La política como decisión, la política educativa, la política que hace que nuestros estudiantes aprendan todos los días más y mejor”, manifestó.
Asimismo, destacó el trabajo de los docentes y equipos directivos y remarcó que tanto la gestión estatal como la privada forman parte de un mismo sistema educativo; “Escuelas públicas, como yo lo digo siempre y lo vuelvo a decir, un mismo sistema educativo, el sistema educativo de la provincia de Buenos Aires”, sostuvo.
En esa línea, afirmó: “Educación pública con dos gestiones, la gestión estatal y la gestión privada. Educación pública que construimos todos y todas, todos los días en nuestras instituciones, en nuestras escuelas”.
Mucho más que una exposición
Finalmente, Giménez destacó que la feria debía permitir observar el proceso de aprendizaje que existe detrás de cada proyecto y no solamente el resultado final; “Queremos que no sea solamente la presentación de los proyectos y una mera exposición, sino que atrás de esos proyectos se pueda ver la construcción diaria, cómo pueden nuestros alumnos y nuestras alumnas aprender, cómo pueden nuestros docentes enseñar”, expresó.
También puso el foco en las preguntas que se plantean los estudiantes, las respuestas que encuentran durante sus investigaciones y las decisiones que toman los docentes en torno a la enseñanza; “Dónde está realmente allí la pregunta que se hacen, las respuestas que ellos tienen, dónde las consiguen, y también esta decisión tiene que ver cómo, para qué y cuándo enseñamos”, señaló.
Giménez cerró destacando el rol de las escuelas como espacios de enseñanza, aprendizaje y trabajo colectivo: “Que nuestras escuelas sigan siendo el lugar donde la enseñanza se brinda, donde el conocimiento existe y se aprende, y donde el trabajo en equipo y colaborativo sea justamente un eje tan importante que haga que hoy estemos aquí presentes, toda la Región 23, construyendo mi escuela”.
